Indonesia adalah negara yang beranekaragam budaya, agama, suku dan etnik. Dengan keanekaragamannya sering terjadi problem seperti kekerasan, konflik, diskriminasi dan prasangka buruk. Padahal warga Indonesia mengetahui keanekaragaman. Nilai-nilai pendidikan multikultural menjadi salah solusi untuk mengurangi atau menghilangkan persoalan-persoalan itu. Berdasarkan permasalahan dan keanekaragaman bangsa Indonesia, maka tesis ini berisi nilai-nilai multikultural dalam buku teks PAI dan penyajian nilai-nilai multikultural dalam buku teks PAI. Dengan judul “nilai-nilai pendidikan multikultural dalam pendidikan agama Islam; telaah buku teks PAI dan Budi Pekerti SMA terbitan kemendikbud tahun 2014.

Jenis penelitian tesis ini adalah kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah filsafat. Data primer tesis ini adalah buku teks PAI dan data sekundernya berupa buku, jurnal, hasil penelitian pendapat para ahli yang berhubungan dengan buku teks PAI dan pendidikan Multikultural. Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi. Metode analisis data dengan deskriptif-filosofis.

Hasil dari penelitian ini sebagai berikut: (1) nilai-nilai pendidikan multikultural dalam buku teks PAI dan Budi Pekerti SMA terbitan Kemendikbud tahun 2014, yaitu (a) Aspek al-Qur’an hadits, nilai kedamaian, keadilan, persaudaraan, tolong menolong, toleransi dan empati. (b), Aspek keimanan, keadilan, keanekaragaman dan bertentangan dengan toleransi. (c), Aspek akhlak, nilai tolong menolong, keadilan, kedamaian, toleransi, persaudaraan, kebersamaan, simpati, kesetaraan, musyawarah, saling memaafkan dan empati. (d), Aspek fiqih, nilai kebersamaan, tolong menolong dan kemanusiaan. (e) Aspek ski,nilai tolong menolong, memaafkan, perdamaian, persaudaraan, toleransi, saling memaafkan, simpati, empati, keadilan dan kesetaraan. (2) penyajian nilai-nilai pendidikan multikultural dalam buku PAI dan Budi Pekerti terbitan SMA Kemendikbud tahun 2014, yaitu gambar, ide, al-Qur’an, Cerita, tokoh, hadits, hadits tanpa matan,ide yang diperkuat dengan ayat al-Qur’an, ide yang diperkuat dengan hadits dan ide yang diperkuat dengan hadits tanpa matan.

Saran yang berkaitan dengan penelitian ini adalah guru PAI harus lebih cermat dalam menggunakan buku ajar sedangkan pembuat naskah buku PAI perlu menyelaraskan antara substansi buku PAI dan Budi Pekerti dengan nilai-nilai pendidikan multikultural.