Skripsi ini membahas kompetensi pedagogik guru dalam pengembangan pengamalan agama siswa kelas X di jenjang pendidikan menengah atas. Kajiannya dilatarbelakangi oleh pentingnya guru pendidikan agama Islam memiliki kompetensi pedagogik yang baik sehingga mampu untuk mengembangkan pengamalan agama siswa agar siswa tidak terjerumus melakukan hal-hal negatif yang tidak bermanfaat bagi dirinya seiring dengan kemajuan teknologi informasi yang semakin canggih saat ini. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimanakah kompetensi pedagogik guru dalam pengembangan pengamalan agama siswa kelas X di SMA Ma‟arif Jragung Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak tahun pelajaran 2016/2017? (2) Apa saja yang menjadi problematika bagi guru dalam pengembangan pengamalan agama siswa kelas X di SMA Ma‟arif Jragung Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak tahun pelajaran 2016/2017? Permasalahan tersebut dibahas melalui studi Lapangan yang dilakukan di SMA Ma‟arif Jragung.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif, yaitu data-data yang ada berupa kata-kata bukan berupa angka atau data statistik. Dalam memperoleh data-data tersebut penulis menggunakan studi pustaka dan studi lapangan. Untuk melengkapi data-data yang ada penulis menggunakan metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan: 1) kompetensi pedagogik guru dalam pengembangan pengamalan agama siswa yaitu guru pendidikan agama Islam mengenali nama-nama siswa, tingkat kecerdasan, dan tingkat ekonominya, mengetahui teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik, mengembangkan kurikulum dengan menyusun dan melaksanakan rencana pelaksanaan pembelajaran, melaksanakan kegiatan pembelajaran yang mendidik dengan menggunakan berbagai

metode pembelajaran, memfasilitasi pengembangan potensi siswa, berkomunikasi secara efektif, simpatik, dan santun dengan siswa, melakukan penilaian hasil belajar dan memanfaatkannya untuk kepentingan pembelajaran, melakukan tindakan reflektif walaupun tanpa mencatat dalam buku catatan harian. Guru mengembangkan pengamalan agama siswa sesuai kegiatan yang diterapkan di Sekolah yaitu membiasakan membaca asmaul husna dan shalawat sebelum pembelajaran dimulai, pelaksanaan shalat dhuha berjamaah, dan pelaksanaan shalat dzuhur berjamaah. 2) problematika yang dihadapi guru dalam mengembangkan pengamalan agama siswa kelas X di SMA Ma‟arif Jragung yaitu berkisar pada pemantauan dan pengawasan siswa secara menyeluruh dalam kegiatan-kegiatan tersebut, serta tempat ibadah yang belum memenuhi kapasitas seluruh siswa.

Adapun solusi yang dapat dilakukan adalah dengan meningkatkan pemantauan kegiatan pengamalan agama siswa oleh guru PAI melalui kerjasama di internal sekolah dan melibatkan orangtua siswa ketika siswa berada di luar sekolah. Hal ini penting untuk dilakukan agar guru dapat mengetahui perkembangan siswa dalam mengamalkan ajaran-ajaran agama yang diperoleh melalui pendidikan formal. Selain itu, dalam pelaksanaan kegiatan-kegiatan keagamaan di sekolah, maka harus didukung dengan adanya tempat/fasilitas yang mendukung berjalannya kegiatan-kegiatan tersebut, sehingga siswa dapat melaksanakan kegiatan-kegiatan keagamaan di Sekolah dengan lebih khusyuk.