Skripsi ini membahas tentang efektifitas metode Mind Map dengan media gambar terhadap hasil belajar IPS kelas III semester II materi pokok jenis-jenis pekerjaan di MIN Sumurrejo Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017. Kajiannya dilatarbelakangi oleh metode pembelajaran yang diterapkan di kelas menggunakan metode ceramah dan komunikasi satu arah, sehingga siswa menjadi pasif dan hasil belajar kurang optimal.

Penelitian ini adalah penelitian jenis kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen yang dilaksanakan di MIN Sumurrejo Semarang . Penelitian ini merupakan penelitian populasi, karena yang menjadi sampel penelitian ini adalah seluruh populasi yaitu kelas IIIA sebagai kelas kontrol dan kelas IIIB sebagai kelas eksperimen.

Dalam uji hipotesis peneliti menggunakan uji t-tes. Berdasarkah hasil perhitungan t-test dengan taraf signifikansi = 5% diperoleh t_hitung = 3,427 sedangkan t_tabel = 1,627. Karena t_hitung>t_tabel maka H_o ditolak dan H_aditerima yang berarti hasil belajar IPS siswa yang diajar dengan menggunakan metode Mind Map dengan media gambar lebih baik dari pada siswa yang diajar dengan pembelajaran metode ceramah.

Berdasarkan data yang diperoleh rata-rata nilai tes akhir kelas eksperimen = 81,481 dan kelompok kontrol =70,156 sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode Mind Map dengan media gambar efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPS kelas III Semester II materi pokok jenis-jenis pekerjaan di MIN Sumurrejo Semarang Tahun Ajaran 2016/2017.