Tujuan Penelitian ini adalah: a). Untuk mengetahui Keterampilan Qiro’ah bagi Siswa yang tidak di ajar dengan Stategi Everyone is a Teacher Here di Kelas VII MTs “Sultan Fatah” Gaji Guntur Demak, b). Untuk mengetahui Keterampilan Qiro’ah bagi Siswa yang di ajar dengan strategi Everyone is a Teacher Here di Kelas VII MTs “Sultan Fatah” Gaji Guntur Demak, c). Untuk mengetahui Efektifitas Strategi Everyone is a Teacher Here dalam meningkatkan Keterampilan Qiro’ah.
Adapun Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs “Sultan Fatah” Gaji Guntur Demak tahun ajaran 2011/2012, yang terdiri dari dua kelas dan berjumlah 80 Siswa. Dalam Penelitian ini, peneliti menggunakan metode dokumentasi, metode observasi dan metode tes, kemudian peneliti menggunakan rumus t-test untuk menganalisis data yang telah diperoleh tersebut.
Dan adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa:
1. Pembelajaran Keterampilan Qiro’ah bagi siswa yang tidak diajar menggunakan Strategi Everyone is a teacher here di kelas VII MTS “Sultan Fatah” Gaji Guntur Demak dengan nilai rata- rata 6,01
2. Pembelajaran Keterampilan Qiro’ah bagi siswa yang diajar menggunakan Strategi Everyone is a teacher here di kelas VII MTS “Sultan Fatah” Gaji Guntur Demak dengan nilai rata- rata 7,67
3. Pembelajaran Keterampilan Qiro’ah dengan menggunakan Strategi Everyone is a teacher here bagi siswa kelas VII MTs “Sultan Fatah” Gaji Guntur Demak lebih efektif dari pada siswa yang di ajar dengan tidak menggunakan Strategi Everyone is a teacher here atau dengan metode tradisional (Metode yang diterapkan di Sekolah tersebut). Hal ini di tunjukkan dari hasil analisis dengan menggunakan t-test, adapun hasilnya adalah to lebih besar dari tt dengan perhitungan 4,00 > 2,000 maka Hipotesis Alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis Nihil (H0) ditolak.