نوع هذا البحث هو بحث تطويري وهدفه ليتتج النتائج التعليمية. خلفية هذا البحث هي حيث لا تستخدم وسائل التعليم متفاعلة لطلاّب في تعليم اللغّة العربيّة لكي الطلاّب صعوبة لفهم مادّة اللغة العربيّة خاصة في حفظ المفردات في مدرسة المركز الإسلامي بيت الرحمن الثانوية المهنية سمارنج .فقامت الباحثة بتطوير وسيلة التعليم اللغة العربية المتفاعلة خاصة لتسهّل الطلاّب في حفظ المفردات وهي كتاب المفردات الجيبية بالوسائط الأغنية. هذا التطوير يستخدم نموذج إجرائية المأخود من بورغ وغال Borg dan Gall بأربع خطوات أساسية. الأول الدراسة السابقة و الثاني خطوات تطوير المنتج والثالث خطوات التصديقات من الخبراء و تصحيحها و الرابع اختبار الميدانى. هذا التطوير ينتج لتطوير وسيلة التعليم باستخدام كتاب المفردات الجيبية المبنية على الأغنية لدى طلّاب الفصل الحادى العشرة ،ولمعرفة وسيلة التعليم المطوّرة الملاءمة من درجة الخبراء و مدرس اللغة العربية،لمعرفة استجابة 12 طالبا الفصل الحادى العشرة، ولمعرفة فعالية تطوير وسيلة التعليم باستخدام كتاب المفردات الجيبية المبنية على الأغنية. دلّت النتائج على مايلي : التقيم عند خبيير المادّة بنسبة ٨٨ % مع معايير جيد جدا وكذلك التقيم عند خبيير الوسيلة بنسبة94 % ) جيد جدا ( والتقييم عند مدرس اللغة العربيّة86 % و بناء على تقييم اختبار الميدانى حصلت الى نسبة مئوية 89,5 جيد جدّا .ومن فعالية اختبار الثاني أحسن من اختبار الأول.