Taṭwīr wasīlah taʿlīm bi istikhdām kitāb al-mufradāt al- jaibiyyah al-mabniyyah ʿalā al-agniyyah ladai ṭullāb al-faṣl al-ḥādī al-ʿasyarah fī madrasah al-markaz al-Islāmī Baitur Rahman al-ṡanawiyyah al-mihniyyah Semarang fī sanah dirāsah 2017/2018

Alfat, Fitriani Hayatul (2018) Taṭwīr wasīlah taʿlīm bi istikhdām kitāb al-mufradāt al- jaibiyyah al-mabniyyah ʿalā al-agniyyah ladai ṭullāb al-faṣl al-ḥādī al-ʿasyarah fī madrasah al-markaz al-Islāmī Baitur Rahman al-ṡanawiyyah al-mihniyyah Semarang fī sanah dirāsah 2017/2018. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.

[thumbnail of Fitriani Hayatul Alfat___1403026051.pdf]
Preview
Text
Fitriani Hayatul Alfat___1403026051.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (10MB) | Preview

Abstract

نوع هذا البحث هو بحث تطويري وهدفه ليتتج النتائج التعليمية. خلفية هذا البحث هي حيث لا تستخدم وسائل التعليم متفاعلة لطلاّب في تعليم اللغّة العربيّة لكي الطلاّب صعوبة لفهم مادّة اللغة العربيّة خاصة في حفظ المفردات في مدرسة المركز الإسلامي بيت الرحمن الثانوية المهنية سمارنج .فقامت الباحثة بتطوير وسيلة التعليم اللغة العربية المتفاعلة خاصة لتسهّل الطلاّب في حفظ المفردات وهي كتاب المفردات الجيبية بالوسائط الأغنية. هذا التطوير يستخدم نموذج إجرائية المأخود من بورغ وغال Borg dan Gall بأربع خطوات أساسية. الأول الدراسة السابقة و الثاني خطوات تطوير المنتج والثالث خطوات التصديقات من الخبراء و تصحيحها و الرابع اختبار الميدانى. هذا التطوير ينتج لتطوير وسيلة التعليم باستخدام كتاب المفردات الجيبية المبنية على الأغنية لدى طلّاب الفصل الحادى العشرة ،ولمعرفة وسيلة التعليم المطوّرة الملاءمة من درجة الخبراء و مدرس اللغة العربية،لمعرفة استجابة 12 طالبا الفصل الحادى العشرة، ولمعرفة فعالية تطوير وسيلة التعليم باستخدام كتاب المفردات الجيبية المبنية على الأغنية. دلّت النتائج على مايلي : التقيم عند خبيير المادّة بنسبة ٨٨ % مع معايير جيد جدا وكذلك التقيم عند خبيير الوسيلة بنسبة94 % ) جيد جدا ( والتقييم عند مدرس اللغة العربيّة86 % و بناء على تقييم اختبار الميدانى حصلت الى نسبة مئوية 89,5 جيد جدّا .ومن فعالية اختبار الثاني أحسن من اختبار الأول.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Uncontrolled Keywords: Metode pembelajaran; Mufradat; Pembelajaran Bahasa Arab
Subjects: 300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education > 371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Arabic > 492.73 Kamus bahasa Arab
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 88204 - Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Fuad Hasyim
Date Deposited: 06 Aug 2019 01:16
Last Modified: 26 Jul 2021 02:05
URI: https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/9444

Actions (login required)

View Item
View Item

Downloads

Downloads per month over past year

View more statistics