Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan dan tantangan optimalisasi pendidikan karakter berbasis sosiokultural pada siswa kelas IV di MI Al-Hidayah Mangunharjo Tugu Semarang. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan bagaimana pendidikan karakter berbasis sosiokultural dapat dioptimalkan.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Adapun data diperoleh dari data primer dan data sekunder. Metode pengumpulan sumber data primer diperoleh dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan data sekunder diperoleh dari buku, jurnal dan literatur lainnya sebagai pelengkap data primer. Dalam penelitian ini teknik data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis datanya menggunakan analisis deskriptif.
Penelitian ini menunjukkan bahwa optimalisasi pendidikan karakter berbasis sosiokultural melalui pelaksanaan tradisi Suronan dan penyampaian petuah-petuah leluhur jawa saat pembelajaran. Tantangannya yaitu peserta didik kurang tertib dalam berseragam, kurangnya sikap sopan dan santun karena masih banyak peserta didik yang suka berbicara kasar dan sering gaduh saat melaksanakan shalat dzuhur di dalam masjid.
Selanjutnya semoga penelitian ini dapat menjadi khazanah, masukan dan bahan informasi bagi berbagai pihak yang membutuhkan di lingkungan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang.