Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan model pembelajaran yang monoton di MI Miftakhul Akhlaqiyah yang hampir disetiap pembelajarannya menggunkan metode konvensional (ceramah) hal ini menyebabkan kurangnya keaktifan peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran IPS, karena peserta didik hanya mendengarkan guru ketika memberikan materi sehingga peserta didik tidak terlibat langsung dalam proses pembelajaran, hal ini pula yang menyebabkan peserta didik kurang bisa menggali potensinya dalam kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab rumusan masalah yaitu bagaimana Pengaruh model membelajaran Cooperative Script terhadap Kemampuan Berpikir Kritis peserta didik dalam Pembelajaran IPS di Kelas 3 MI Miftahul Akhlaqiyah Tambak Aji Ngaliyan Semarang. Pengaruh pada penelitian ini ditunjukkan dengan adanya perbedaan rata-rata peserta didik kelas eksperimen dengan kelas kontrol.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan tes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas III yang terbagi menjadi dua kelas dengan jumlah peserta didik 54, dengan kelas III A yang terdiri dari 27 peserta didik sebagai kelas kontrol dan kelas III B yang terdiri dari 27 peserta didik sebagai kelas eksperimen.
Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik uji perbedaan rata-rata yaitu analisis uji t test. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa rata-rata kelompok yang menggunakan model Cooperative Script adalah 83,85 sedangkan rata-rata hasil menggunakan metode ceramah adalah 74,44. Berdasarkan hasil uji t test diperoleh bahwa thitung = 4,65 dan ttabel = 1,67 dengan taraf nyata sebesar 5% jika thitung > ttabel maka Ha diterima, artinya ada perbedaan yang signifikan antara rata – rata hasil kelas eksperimen dan rata – rata hasil kelas kontrol dengan pengaruh variabel (X) model pembelajaran Cooperative Script terhadap variabel (Y) kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam Pembelajaran IPS di Kelas 3 MI Miftahul Akhlaqiyah Tambak Aji Ngaliyan Semarang sebesar 49,59%. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan informasi, dan sebagai bahan masukan bagi para pendidik lainnya.