Penelitian ini membahas tentang pengaruh gender terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII pada pokok bahasan himpunan dikontrol dengan kemampuan berpikir kritis di MTs Darul Amanah. Penelitian ini dilatar belakangi dari adanya permasalahan di MTs Darul Amanah pada kelas VII yaitu rendahnya kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kritis siswa, hal ini berdasarkan keterangan dari guru tentang hasil ulangan materi himpunan. MTs Darul Amanah mempunyai sistem pembelajaran berbeda, dengan memisahkan siswa laki-laki dan perempuan ke dalam kelas berbeda. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh gender terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII pada pokok bahasan himpunan dikontrol dengan kemampuan berpikir kritis di MTs Darul Amanah.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan metode survei. Sampel penelitian ini adalah kelas laki-laki VII A dan kelas perempuan VII N yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dan tes kemudian dianalisis menggunakan analisis kovarian (ANAKOVA).
Hasil dari penelitian ini tidak ada pengaruh gender terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII pada pokok bahasan himpunan dikontrol dengan kemampuan berpikir kritis di MTs Darul Amanah. Hal ini ditunjukkan dengan nilai Fhitung = 1,049 dan Ftabel =F(0,05;1;56) = 4,013 Karena Fhitung < Ftabel yaitu 1, 049 < 4,013, maka H0 diterima sehingga tidak ada pengaruh gender terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII pada materi himpunan yang dikontrol dengan kemampuan berpikir kritis di MTs Darul Amanah.