Efektivitas model pembelajaran double loop problem solving berbasis unity of sciences dengan media rubik’s cube terhadap kemampuan penalaran matematis pada materi bangun ruang siswa MTs Negeri Brangsong Kendal

Kholifah, Umi (2018) Efektivitas model pembelajaran double loop problem solving berbasis unity of sciences dengan media rubik’s cube terhadap kemampuan penalaran matematis pada materi bangun ruang siswa MTs Negeri Brangsong Kendal. Undergraduate (S1) thesis, UIN Walisongo.

[thumbnail of skripsi pdf semua.pdf]
Preview
Text
skripsi pdf semua.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (4MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Double Loop Problem Solving (DLPS) berbasis Unity of Sciences (UOS) dengan media rubik’s cube efektif terhadap kemampuan penalaran matematis. Penelitian ini dilakukan mengingat betapa pentingnya kemampuan penalaran matematis. Pentingnya penelaran matematis ialah dengan penalaran matematis yang baik akan mempermudah siswa dalam memecahkan masalah khususnya pada soal cerita matematika. Soal cerita matematika akan mudah dikerjakan jika siswa mampu mengubah soal ke dalam bahasa matematika dan menemukan pola rumusnya. Tahapan tersebut dapat dilakukan jika seorang siswa memiliki kemampuan penalaran matematis. Model DLPS berbasis Unity of Sciences sebagai solusi untuk meningkatkan kemampuan penalaran. Model DLPS memiliki tahapan yang terdiri dari identifikasi masalah, indetifikasi penyebab, solusi awal, indentifikasi lebih dalam dan solusi utama. Tahapan tersebut secara tidak langsung akan meningkatkan kemampuan penalaran matematis. Selain itu model DLPS berbasis Unity of Sciences tentunya akan membantu siswa mengaitkan antara hubungan matematika dengan kehidupn sehari-hari, sehingga siswa akan mengetahui manfaat dari pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian eksperimen yang berdesain True Experiment Design. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Probability Random Sampling. Hasil penelitian menunjukan nilai rata-rata kemampuan penalaran siswa yang diajar menggunakan model DLPS lebih tinggi daripada rata-rata siswa yang diajar menggunakan model konvesional. Berdasarkan uji hipotesis peneliti menggunakan uji-t, hasil perhitungan diperoleh thitung =2, 200 dan ttabel = 1,67, dengan taraf signifikasi 5%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran DLPS berbasis Uniti of Sciences dengan media rubik’s cube efektif terhadap kemampuan penalaran matematis.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Uncontrolled Keywords: Kemampuan penalaran matematis; Model pembelajaran; Double Loop Problem Solving; Unity of Sciences
Subjects: 300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education > 371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
500 Natural sciences and mathematics > 510 Mathematics > 516 Geometry
Divisions: Fakultas Sains dan Teknologi > 84202 - Pendidikan Matematika
Depositing User: Ricky Dwi Kurnianto
Date Deposited: 27 Jul 2019 03:56
Last Modified: 27 Jul 2019 03:56
URI: https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/9899

Actions (login required)

View Item
View Item

Downloads

Downloads per month over past year

View more statistics