Skripsi ini membahas pengaruh penggunaan model ASSURE berbantu alat peraga dekak terhadap pemahaman konsep siswa pada materi KPK dan FPB di kelas IV MI Nashrul Fajar Semarang. Kajiannya dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran mata pelajaran matematika yang masih berpusat pada guru dan pendekatan yang dipakai masih tekstual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pengaruh penggunaan model ASSURE berbantu alat peraga dekak terhadap pemahaman konsep siswa pada materi KPK dan FPB siswa kelas IV MI Nashrul Fajar Semarang.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas IV yang terdiri dari 104 populasi, kemudian diambil sampel sebanyak 50 sampel yang di bagi 2 kelas, kelas IVA 25 siswa sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model konvensional dan IVB 25 siswa sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model ASSURE berbantu alat peraga dekak.
Hasil perhitungan uji-t persamaan rata-rata dua kelas di peroleh thitung = 0,02 sedangkan ttabel = 2,01. Karena thitung < ttabel, Sedangkan Berdasarkan perhitunan hasil penelitian diperoleh thitung= 5,968 dan ttabel= 1,677. Untuk ttabel= 1,677 kriteria pengujian Ho ditolak jika thitung > ttabel. Karena pada penelitian ini thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya pemahaman konsep siswa pada kelompok eksperimen lebih baik terhadap pemahaman konsep kelompok kontrol. Sehingga hipotesis yang diajukan dapat diterima.