Penelitian ini bertujuan : 1) untuk mengetahui implementasi metode eksperimen pada mata pelajaran IPA materi pokok perambatan energi panas di kelas IVb MI Nashrul Fajar Semarang; 2) untuk meningkatkan tabel hasil belajar siswa kelas IVb semester genap MI Nashrul Fajar Semarang pada mata pelajaran IPA materi pokok perambatan energi panas.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan penilaian kinerja untuk mengukur hasil belajar siswa pada aspek kognitif dan psikomotorik, lembar observasi digunakan untuk mengukur keaktifan siswa dan aktifitas guru selama pelaksanaan proses pembelajaran. Data hasil penelitian di olah dengan analisis deskriptif.
Implementasi metode eksperimen dilakukan dalam dua siklus dengan materi berbeda. Pada siklus pertama pembelajaran menggunakan metode eksperimen untuk menguji perpindahan energi panas secara konduksi, sedangkan pada siklus kedua metode eksperimen digunakan untuk menguji perpindahan energi panas secara konveksi dan radiasi. Siswa melakukan eksperimen dengan mengikuti petunjuk (lembar kerja siswa) dan mengamati fenomena yang terjadi saat eksperimen serta mencatatnya pada lembar pengamatan.
Berdasarkan hasil penelitian, pada tahap pra siklus persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 44,44% dengan rata-rata 50,97 dan meningkat menjadi 63,89% dengan rata-rata 65,83 pada siklus I atau meningkat 14,86 poin, dan mengalami peningkatan menjadi 100 % dengan rata-rata 91,67 pada siklus II atau mengalami peningkatan 25,84 poin setelah peneliti memperbaiki kekurangan yang ada pada pembelajaran siklus I. Siswa dikatakan tuntas apabila mendapatkan nilai di atas KKM yaitu 65.
Hasil analisis data di atas menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen pada materi pokok perambatan energi panas. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari persentase keberhasilan tiap siklus. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai informasi dan masukan guru dalam melakukan pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran IPA materi pokok perambatan energi panas