Skripsi ini membahas tentang pengaruh model circ berbantu media gambar terhadap keterampilan menulis pantun pada siswa kelas V SD N Kalipancur 01. Penelitian dilatar belakangi saat pembelajaran berlangsung, adapun ditemukan dalam kondisi sebagai berikut: guru mengajar dengan menggunakan model konvensional/metode ceramah dengan penugasan. Keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar mengajar hanya melaksanakan tugas menulis dan mengarang saja sesuai arahan guru. Berdasarkan latar belakang tersebut maka permasalahan dalam penelitian ini apakah ada pengaruh model pembelajaran circ berbantu media gambar terhadap keterampilan menulis pantun pada siswa kelas V SD N Kalipancur 01. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen jenis Pretest-Posttest Control Group. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol. Data hasil penelitian yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik analisis statistik. Pengujian hipotesis menggunakan analisis uji dua rata-rata. Nilai awal untuk kelas VA tertinggi 85 nilai akhir kelas eksperimen tertinggi 100 Sedangkan nilai awal kelas VB tertinggi 85 dan nilai akhir kelas kontrol tertinggi 95. Hal ini ditunjukkan dari nilai thitung = Kriteria Ho diterima jika thitung ≤ ttabel dan Ha diterima jika thitung> ttabel. Dari hasil yang didapat dengan  = 5%, dk = 20+20-2 = 38 diperoleh t tabel = 2,02439 Ha diterima dan Ho ditolak karena thitung > ttabel, 0,09 > 2,02439. Adapun hasil nilai N-gain pada kelas eksperimen yaitu 0,552 dengan klasifikasi sedang, sedangkan kelas kontrol hanya mendapatkan nilai N-gain 0,303 dengan klasifikasi rendah.