Penelitian ini membahas tentang analisis keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V MI Roudlatul Ulum Suwawal 04 Jepara Tahun Pelajaran 2020/2021. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana dan sejauah mana keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V MI Roudlatul Ulum. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik wawancara dan studi dokumentasi. Uji keabsahan pada penelitian ini adalah triangulasi sumber dan teknik pengumpulan data. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas V MI Roudlatul Ulum Suwawal 04 Jepara rata-rata memiliki keterampilan menulis karangan narasi masih kurang. Rincian rata-rata pada penilaian setiap aspek adalah isi dengan rata-rata 1,5 (kurang), organisasi isi dengan rata-rata 1,3 (kurang), tata bahasa dengan rata-rata 1,6 (kurang), pilihan kata dengan rata-rata 1,4 (kurang), dan ejaan & tanda baca dengan rata-rata 1 (kurang). rata-rata kelima aspek adalah 1,4 (kurang).
Permasalahan keterampilan menulis karangan narasis siswa adalah tidak mengetahui apa yang harus dimulai, kurangnya keaktifan membaca dan referensi membaca, kurangnya pengetahuan dalam aturan penulisan yang benar, dan permasalahan penggunaan bahasa. Sikap guru dalam mengatasi permasalahan keterampilan menulis karangan narasi siswa adalah dengan memberikan masukan kepada siswa yang salah dan menjelaskan yang benar kepada siswa.