Hasil belajar merupakan suatu masalah yang sangat potensial dalam sejarah kehidupan manusia, Hasil belajar juga penting di capai dalam pembelajaran fiqih, Hasil belajar fiqih bisa dipengaruhi oleh bagaimana siswa memandang lingkungan sekitarnya, bagi siswa persepsi mereka tentang lingkungan yang harmonis, penuh perhatian dan kasih sayang akan membantu anak belajar dengan lebih baik karena disamping memberikan motifasi, lingkungan juga apat menciptakan situasi belajar yang baik. Selain itu hasil belajar fiqih juga dipengaruhi oleh kebiasaan dalam beribadah, siswa yang tekun beribadah akan menjadikan siswa mengetahui secara langsung tata cara dari iubadah tersebut, sehingga siswa akan mudah memehami setiap materi fiqih yang diajarkan guru dan pada gilirannya akan meningkatkan hasil belajarnya.
Penelitian ini untuk menjawab masalah 1) Adakah korelasi antara persepsi tentang lingkungan belajar dengan hasil belajar fiqih siswa di kelas XII MAN Bawu Jepara Tahun Pelajaran 2012/2013? 2) Adakah korelasi antara perilaku beribadah siswa dengan hasil belajar fiqih di kelas XII MAN Bawu Jepara Tahun Pelajaran 2012/2013? 3) Adakah korelasi antara persepsi tentang lingkungan belajar dan perilaku beribadah dengan hasil belajar fiqih siswa di kelas XII MAN Bawu Jepara Tahun Pelajaran 2012/2013?
Penelitian ini adalah penelitian korelasional dan kuantitatif dengan analisis regresi dua prediktor. Subyek penelitian sebanyak 63 responden. Pengumpulan data menggunakan instrumen quesioner. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial yaitu menggunakan teknik analisis product moment dua prediktor. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan analisis korelasi uji t.
Hasil penelitian menunujukkan : 1) Ada korelasi antara persepsi tentang lingkungan belajar dengan hasil belajar fiqih siswa di kelas XII MAN Bawu Jepara Tahun Pelajaran 2012/2013, hasil tersebut diperoleh dari uji signifikansi sebesar thitung = 3.228 > ttabel (0,05=60) = 2,000 dan ttabel (0,01=60) = 2,660. Sumbangan persepsi tentang lingkungan belajar terhadap hasil belajar fiqih siswa di kelas XII MAN Bawu Jepara Tahun Pelajaran 2012/2013 sebesar 14.6%, sedangkan selebihnya dipengaruhi oleh faktor lain. 2) Ada korelasi antara perilaku beribadah siswa dengan hasil belajar fiqih di kelas XII MAN Bawu Jepara Tahun Pelajaran 2012/2013, hasil tersebut diperoleh dari diketahui hasil uji signifikansi sebesar thitung thitung = 4.355 > ttabel (0,05=60) = 2,000 dan ttabel (0,01=60) = 2,660. Sumbangan lingkungan belajar terhadap perilaku beribadah siswa di kelas XII MAN Bawu Jepara Tahun Pelajaran 2012/2013 sebesar 23.7% selebihnya dipengaruhi oleh faktor lain. 3) Ada korelasi antara persepsi tentang lingkungan belajar dan perilaku beribadah dengan hasil belajar fiqih siswa di kelas XII MAN Bawu Jepara Tahun Pelajaran 2012/2013. Hasil tersebut diperoleh dari uji signifikasi thitung =4.695 > thitung = ttabel (0,05=60) = 2,000 dan ttabel (0,01=60) = 2,660 sehingga signifikan karena thitung > ttabel. Sumbangan lingkungan belajar dan perilaku beribadah dengan hasil belajar fiqih siswa di kelas XII MAN Bawu Jepara Tahun Pelajaran 2012/2013 sebesar 26.5% selebihnya dipengaruhi oleh faktor lain.