Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui berpengaruh atau tidaknya model pembelajaran Inside Outside Circle terhadap kemampuan keterampilan berbicara bahasa Indonesia siswa MI Nurul Huda kelas V semester II , Mejagong Kab. Pemalang. Skripsi ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode Quasi Experiment. Populasi pertama berjumlah 13 siswa sebagai kelas kontrol dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional. Populasi kedua berjumlah 13 siswa sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan metode pembelajaran model Inside Outside Circle.
Hasil analisis tes (post-test) menunjukan bahwa kelompok eksperimen mempunyai hasil yang lebih baik dibanding dengan kelompok kontrol. Dibuktikan dengan hasil nilai rata-rata dimasing-masing kelompok. Kelompok eksprimen mempunyai nilai rata-rata sebesar 81,77 dan kelompok kontrol mempunyai nilai rata-rata sebesar 51,15. Dengan demikian bahwa kelompok eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Inside Outside Circle lebih baik dari pada kelompok kontrol yang tidak menggunakan model pembelajaran Inside Outside Circle. Model pembelajaran Inside Outside Circle berpengaruh terhadap keterampilan berbicara bahasa Indonesia siswa MI Nurul Huda s kelas V semester II , Mejagong Kab. Pemalang 2020/2021. Dibuktikan dengan nilai Sig. (2-tailed) < 0,05 dan thitung > ttabel. Disamping itu model pembelajaran Inside Outside Circle dinilai lebih efektif dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Ditunjukkan dari hasil uji T-test, rata-rata post-test kelompok eksperimen lebih besar dari nilai rata-rata kelompok kontrol.