Literasi sekolah saat ini sedang marak karena diyakini dapat membantu peningkatan wawasan maupun pengetahuan siswa sehingga tidak sebatas pada lingkup sekolah saja. Hampir sebagian besar guru menyelenggarakan literasi sekolah yang berkaitan dengan mata pelajaran yang diampunya. Demikian pula dengan mata pelajaran matematika menyelenggarakan literasi sekolah agar dapat menambah pengetahuan dan keterampilan matematis. Lebih-lebih pada kondisi saat ini hampir semua di wilayah dunia sedang dilanda pandemi Covid 19 yang keberadaannya sangat mengganggu dan menghambat segala hal dalam kehidupan ini, bahkan membahayakan bagi siapapun. Tetapi di sisi lain kehidupan harus tetap berlangsung dengan segala aktivitas di dalamnya, termasuk dalam dunia pendidikan. Pelaksanaan literasi matematika ada yang di dalam proses pembelajaran maupun di luar proses pembelajaran. Strategi yang dilakukan guru untuk meningkatkan literasi matematika antara lain mengkomunikasikan dengan menggunakan relasi, situasi, dan ide matematika yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Menafsirkan suatu model matematika ke dalam bentuk realistik, menerjemahkan kalimat matematis, grafik, dan gambar serta simbol matematis. Keberhasilan guru dalam meningkatkan literasi matematika di MTs. Matholi’ul Falah Langgenharjo Juwana pada masa pandemi Covid 19 ini ditandai dengan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran yang diberikan oleh guru selama masa pandemi Covid 19.