Pemahaman konsep meruapakan suatu hal yang penting untuk menyelesaikan permasalahan sehari-hari khususnya matematika. Siswa yang memiliki pemahaman konsep yang baik akan mudah mengingat, menggunakan, dan menyusun kembali suatu konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan berbagai jenis permasalahan. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa game android yang bisa meningkatkan pemahaman konsep siswa dengan model pengembangan 4D. Pengujian media pembelajaran dilakukan dengan uji kevalidan, uji kepraktisan, dan uji keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran “Geometry Slayer” saat diuji kevalidan didapatkan skor sebesar 384 dengan skor maksimal 464 dan presentase skor sebesar 82,7% termasuk kategori valid. Untuk uji kepraktisan didapatkan skor sebesar 145 dengan skor maksimal 152 dan presentase skor sebesar 95,3%, termasuk kategori sangat valid. Sedangkan uji keefektifan didapatkan t hitung sebesar 2,368. Berdasarkan data dari T-tabel dengan alfa 5% (0,05) dan df (66-2) didapatkan nilai t table sebesar 1,669. Karena 2,368 > 1,669 (t hitung > t table) maka H0 ditolak. Berarti terdapat perbedaan rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa media pembelajaran “Geometry Slayer” dapat menignkatkan pemahaman konsep siswa kelas VIII SMP N 16 Semarang.