Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran make a match terhadap pemahaman belajar mata pelajaran akidah akhlak di kelas III MI Ma’arif NU 1 Kedungbanteng Kabupaten Banyumas, Jawa Tengah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain Posstest-Only Control Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III MI di Ma’arif NU 1 Kedungbanteng semester genap tahun ajaran 2021/2022.
Berdasarkan hasil uji t-Test: Two-Sample Assuming Equal Variances diperoleh thitung > ttabel (6,821>2,101) maka hipotesis yang diajukan (Ha) diterima atau terdapat perbedaan rata-rata signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen. Berdasarkan uji koefisien korelasi pearson product moment diperoleh rhitung > rtabel (0,854>0,444) dan koefisien determinasi dengan taraf signifikan 5% diperoleh hasil 72,93%, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran make a match berpengaruh terhadap pemahaman belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak kelas III di MI Ma’arif NU 1 Kedungbanteng Kabupaten Banyumas dengan konstribusi sebesar 72,93% dan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.