Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh suatu gambaran tentang Profesionalitas Pendidik Anak Usia Dini Dalam Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi Covid-19 Di KB PAUD AISYIYAH 02 TAMBAKROMO.
Penelitian dimaksudkan untuk menjawab permasalahan (1) bagaimana pelaksanaan pembelajaran daring anak usia dini pada masa pandemi covid-19 di KB PAUD AISYIYAH 02 TAMBAKROMO PATI ? (2) Bagaimana upaya peningkatan profesionalitas pendidik anak usia dini pada masa masa pandemi covid-19 di KB PAUD AISYIYAH 02 TAMBAKROMO, PATI?. Metode yang diganakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif lapangan, karena peneliti ikut berpartisipasi selama di lapangan. Pengumpulan data ini menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Sumber data kepala sekolah, guru kelas B sekaligus operator dan orang tua. Untuk keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi metode dan triangulasi waktu. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, display data dan mengambil kesimpulan menunjukkan atau verivikasi.
Hasil dari kesimpulan penerapan pembelajaran daring pada KB PAUD AISYIYAH 02 TAMBAKROMO yaitu dengan menggunakan WA group, visiting home, semi daring dan media televisi. Dan dalam peningkatan profesionalitas para pendidik meningkatkan 4 kompetensi yaitu pada kompetensi pedagogik mengikuti seminar berkaitan dengan pembelajaran daring. Dalam kompetensi sosial bergabung dengan perkempulan oraganisasi dan melaksanakan paraenting. Kompetensi kepribadian dengan cara evaluasi dari kepala sekolah untuk pendidik dan dalam kompetensi profesional yaitu seminar dengan tema materi pemebelajaran daring untuk anak usia dini dan memaksimalkan pembelajaran laptop secara mandiri oleh pendidik.