Kemampuan berpikir kritis adalah kemampuan dasar yang dimiliki siswa untuk menghadapi revolusi industri 4.0. Modul pembelajaran yang dirancang sesuai indikator kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar dapat digunakan untuk meningkatkan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa. Media pembelajaran yang dikembangkan disajikan dalam bentuk flipbook. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kelayakan dari pengembangan e-modul suhu dan kalor untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA, 2) mengetahui peningkatkan kemampuan berpikir kritis setelah menggunakan e-modul suhu dan kalor, 3) mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa setelah menggunakan e-modul suhu dan kalor. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subyek penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Ajibarang. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) e-modul suhu dan kalor yang dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran berdasarkan hasil validasi ahli media pembelajaran diperoleh presentase sebesar 98% dengan kategori sangat layak, 2) kemampuan berpikir kritis siswa juga mengalami peningkatan sekitar 10,2% dilihat dari rata-rata hasil pre-test dan post-test, serta perolehan skor N-Gain sebesar 0,35 yang menunjukan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa masuk dalam kategori sedang, 3) motivasi belajar siswa mengalami peningkatan yang ditunjukan dengan persentase motivasi belajar 73% sebelum diberi tindakan dan 85% setelah diberi tindakan.