Kemampuan berhitung siswa MI NU Mafatihul Ulum Kudus masih tergolong rendah karena metode pembelajaran yang diterapkan belum optimal dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode jarimatika terhadap kemampuan berhitung pada siswa kelas I MI NU Mafatihul Ulum Kudus tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen Quasi Experimental Design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas I A sebagai kelas eksperimen dan kelas I B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan tes berbentuk soal pilihan ganda. Berdasarkan uji t dalam taraf signifikansi 5 % diperoleh hasil thitung (2,4123) > ttabel= (2,0227), yang berarti bahwa H0 ditolak atau terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah adanya perlakuan. Berdasarkan uji korelasi biserial diperoleh hasil rhitung = 0,4720, berdasarkan hasil analisis korelasi determinasi diketahui sebesar KD 22,2784%, maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya penggunaan metode jarimatika berpengaruh terhadap kemampuan berhitung dengan kontribusi 22,2784% dan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.