فعالية نموذج التعلم Make A Match في تعليم اللغة العربية لزيادة استعادة المفردات في فصل المحادثة معهد فضل الفضلان سماراڠ السنة الدراسية 2020\2021
Zulfa, Arina Indana (2020) فعالية نموذج التعلم Make A Match في تعليم اللغة العربية لزيادة استعادة المفردات في فصل المحادثة معهد فضل الفضلان سماراڠ السنة الدراسية 2020\2021. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
![[thumbnail of Skripsi_1603026015_Arina_Indana_Zulfa]](https://eprints.walisongo.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text (Skripsi_1603026015_Arina_Indana_Zulfa)
Skripsi_1603026015_Arina_Indana_Zulfa.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (4MB)
Abstract
يبحث هذا البحث عن فعالية نموذج التعلم Make A Match في تعليم اللغة العربية لزيادة استعادة المفردات في فصل المحادثة معهد فضل الفضلان سماراڠ السنة الدراسية 2020\2021 .
الدافع وراء هذا البحث أطروحة الباحثة الراغبين في عملية التعلم المفردات في فصل المحادثة هناك ابتكارات جديدة في التدريس ، بحيث الطلاب في التعلم أكثر راحة ، وليس متوترا ، وليس رتيبة والأهم هو المواد التي قدمها رجل الدين يمكن فهمها بشكل صحيح. لأنه عادة في عملية التعلم بالمفردات ، تستخدم الأستاذة طريقة المناقشة ، طريقة حفظ المفردات ، طريقة المحاضرة وأيضًا في بعض الأحيان يكرر الأستاذة الدرس السابق أي أن الطلاب يعبدون المفردات أولاً قبل بدء الفصل وفي منتصف التعلم يوجه المعلم الطلاب إلى تكرار المفكرات 3x مرة أخرى ثم يتم أخذ الطلاب واحدًا تلو الآخر للإجابة على أسئلة المعلم حول المفردات. لذلك حاول الباحثة استخدام نموذج التعلم جديد بحيث يستمر الطلاب في التعلم بنشاط مع نموذج التعلم التي تلعب في مجموعات.
يهدف هذا البحث إلى الإجابة على صياغة المشكلة: هل نموذج التعلم make a match فعال لزيادة قدرة المفردات في تعلم اللغة العربية في فصل المحادثة معهد فضل الفضلان سماراڠ السنة الدراسية 2020\2021. تمت أن تبحث صياغة هذه المشكلة من خلال دراسة بحثية عن التجارب الكمية التي أجريت في معهد فضل الفضلان في سماراڠ. تقوم الباحثة في الدراسة بتقسيم فصل المحادثة إلى فئتين ، هما الفصل التجريبي وفئة التحكم. تتألف الفصل التجريبي من 22 طالبًا ويتكون الفصل الضابط من 20 طالبًا. قبل إجراء البحث ، تفحص الباحثة سؤال الأداة للطلاب كبار السن للبحث عن صدق وموثوقية وصعوبة وقوة مختلفة للأسئلة ، وعندها فقط يمكن اختبار الأسئلة مع المستجيبين لفحصها.
تقنيات جمع البيانات في هذا البحث هي استخدام تقنيات الاختبار والوثائق التقنية. تُستخدم الاختبارات الفنية للحصول على بيانات عن درجات الاختبار القبلي والبعدي للفئة التجريبية وفئة التحكم. بينما يتم استخدام تقنية التوثيق للحصول على البيانات مباشرة من موقع البحث الذي يتضمن اللوائح وتقارير الأنشطة والموقع الجغرافي وكل ما يتعلق بالوصف العام للمعهد فضل الفضلان ميجين سماراڠ.
استنادًا إلى البيانات التي تم الحصول عليها ، فإن متوسط القيمة في الفصل التجريبي قبل استخدام نموذج التعلم make a match هو 75 والفئة الضابطة هي 63. تختلف عن استخدام نموذج التعلم make a match في زيادة درجات الطلاب ، يصبح الفصل التجريبي 83 ويصبح الفصل الضابط 68. يمكن رؤيته من هذه البيانات باستخدام نموذج التعلم make a match متوسط قيمة مخرجات تعلم الطلاب أفضل قبل استخدام نموذج التعلم.
استنادًا إلى الوصف أعلاه ، يمكن استنتاج أن استخدام نموذج التعلم make a match في عملية التعلم الفعال لزيادة استعادة طلاب المفردات في فصل المحادثة معهد فضل الفضلان في السنة الدراسية 2020/2021.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran; Make A Match; Bahasa Arab; Hafalan Kosakata |
| Subjects: | 300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education > 371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Arabic > 492.73 Kamus bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 88204 - Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miswan Miswan |
| Date Deposited: | 08 Jan 2024 02:14 |
| Last Modified: | 08 Jan 2024 02:14 |
| URI: | https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/22391 |
Actions (login required)
- View Item
Downloads
Downloads per month over past year