Kreativitas merupakan keahlian diri yang dimiliki masing-masing individu sejak lahir seperti keberanian, rasa percaya diri, rasa ingin tahu yang tinggi, sifat keterbukaan, dan segala kemampuan mengolah diri. Pengembangan kreativitas ini sangat penting untuk dikembangkan sejak dini karena kreativitas dibutuhkan bagi anak untuk keberlangsungan hidupnya baik dalam memecahkan masalah ataupun menghasilkan sesuatu yang baru.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini dan pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi di TK IT AN-Nahl. 2) Untuk mendekripsikan faktor pendukung dan penghambat bagi guru dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini dan pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi di TK IT AN-Nahl.
Hasil yang didapatkan dari penelitian mengetahui strategi pengembangan kreativitas anak di TK IT AN-Nahl adalah sebagai berikut: (1) Pengembangan kreativitas melalui hasta karya (2) Pengembangan kreativitas melalui imajinasi (3) Pengembangan kreativitas melalui eksplorasi (4) Pengembangan kreativitas melalui eksperimen (5) Pengembangan kreativitas melalui proyek (6) Pengembangan kreativitas melalui musik. Untuk media pembelajaran yang digunakan selama pembelajaran jarak jauh adalah penggunaan Google Meet, pemutaran vidio youtube, dan pengerjaan LK. Adapun yang menjadi fakor pendukung dan penghambat kreativitas anak adalah rangsangan mental, kondisi lingkungan, peran guru, peran orang tua, dan keuangan.