Penelitian ini dilatarbelakangi perlunya media pembelajaran fisika yang dapat menemukan suatu konsep dan pengalaman yang dapat dipraktekkan secara nyata. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kelayakan media, respon siswa, motivasi belajar siswa dan profil pemahaman konsep. Jenis penelitian ini yaitu R&D dengan model ADDIE. Subjek pada penelitian ini merupakan 36 siswa kelas XI Mipa 2 MAN 1 Kota Semarang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, angket, dokumentasi dan tes posttest. Hasil penelitian menunjukkan validasi ahli media diperoleh rata-rata persentase sebesar 87% dengan kategori sangat layak, validasi ahli materi diperoleh rata-rata persentase pencapaian sebesar 88,91% dengan kategori sangat layak, angket respon siswa diperoleh rata-rata persentase sebesar 90,93% dengan kategori sangat baik, angket motivasi belajar siswa diperoleh rata-rata persentase sebesar 86,77% dengan kategori sangat baik. Profil pemahaman konsep siswa setelah menggunakan media interaktif berbasis android berbantuan ispring dengan pendekatan STEAM dikategorikan tinggi yang dikelompokkan menjadi 7 indikator pemahaman konsep yaitu persentase indikator inferring 100%, summarizing 100%, interpreting 98,46%, exemplifying 97,22%, classifying 91,67%, comparing 90,28%, dan explaining 90,28%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media interaktif berbasis android berbantuan ispring dengan pendekatan STEAM pada materi gelombang bunyi memenuhi kriteria sangat layak digunakan oleh siswa sebagai media pembelajaran.