Metode pembelajaran merupakan bagian terpenting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru harus kreatif dalam mengembangkan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian ini dilatar belakangi oleh monotonnya metode mengajar yang digunakan oleh Guru sehingga siswa sulit memahami materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bernyanyi terhadap kemampuan kognitif siswa pada materi keliling dan luas bangun datar kelas IV MI NU 56 Krajankulon. Salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan Guru yaitu metode bernyanyi, dengan bernyanyi siswa dapat dengan mudah mengingat dan memahami materi pembelajaran. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, dengan metode eksperimen control group design pretest-posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dalam penerapan metode bernayanyi dengan perhitungan uji-t (independent sample t-test) diperoleh thitung sebesar 9.711 dikonsultasikan dengan ttabel sebesar 2,0017. Karena thitung > ttabel maka H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan kognitif siswa menggunakan metode bernyanyi meningkat. Selaras dengan pengujian korelasi pearson product moment sebesar 0,009 < 0,05 sehingga H0 diterima dan H1 ditolak dengan koefisien determinasi sebesar 0,466 yang artinya penggunaan metode bernyanyi memiliki pengaruh terhadap kemampuan kognitif siswa daripada dengan pembelajaran konvensional.