Berdasarkan observasi dan wawancara terhadap guru kelas yang melatar belakangi penelitian ini yaitu siswa merasa kesulitan untuk memahami materi, motivasi membaca siswa berkurang, siswa cenderung kurang aktif berakibat pada hasil belajar yang kurang maksimal. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan komik terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada materi gaya. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas IVA sebagai kelas kontrol dan kelas IVB kelas eksperimen. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian only post test grup design. Berdasarkan hasil penelitian memperoleh validasi komik sebesar 85% yang dinyatakan valid. Hasil perhitungan uji t memperoleh hasil thitung (2,92) > ttabel (2,00) yang memiliki arti terdapat perbedaan yang signifikan. Hasil perhitungan koefisien korelasi biserial sebesar 0,94 yang berarti memiliki tingkat hubungan sangat kuat. Rekapitulasi koefisien determinasi sebesar 88% yang berarti bahwa penggunaan komik sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa IV pada materi gaya.