Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep peserta didik di kelas XI MA Dr. Ibnu Mas’ud tahun ajaran 2022/2023. Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together berbasis etnomatematika pada pola batik Pekalongan efektif terhadap pemahaman konsep materi transformasi geometri. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan design penelitian menggunakan pretest posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh peserta didik kelas XI dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh karena populasi kurang dari 100 sehingga seluruh populasi dijadikan sampel. Data dikumpulkan menggunakan instrumen tes pemahaman konsep yang berbentuk uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berbasis etnomatematika pada pola batik Pekalongan efektif terhadap pemahaman konsep materi transformasi geometri yang dibuktikan dengan t_hitung>t_tabel yaitu 3,2416>2,028.