Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick terhadap minat belajar dan pemahaman konsep pada matesi Segi Empat dan Segitiga siswa kelas VII MTs Sunan Ampel. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas VII MTs Sunan Ampel. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VII-A dan kelas VII-B MTs Sunan Ampel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi dokumentasi, tes (pretest dan posttest), dan angket. Pada uji perbedaan rata-rata angket diperoleh thitung=5,688 dan ttabel=2,024. Karena thitung>ttabel, maka dapat disimpulkan adanya perbedaan yang signifikan pada minat belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pada uji perbedaan rata-rata posttest diperoleh thitung=2,544 dan ttabel=2,024. Karena thitung>ttabel, maka dapat disimpulkan adanya perbedaan yang signifikan pada pemahaman konsep kelas kontrol dan kelas eksperimen. Maka dapat disimpulkan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick efektif terhadap minat belajar dan pemahaman konsep pada materi segi empat dan segitiga siswa kelas VII MTs Sunan Ampel.