Skripsi ini membahas Pengaruh Persepsi Peserta Didik Tentang Kinerja Guru Matematika Terhadap Minat Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab permasalahan: 1) Bagaimana persepsi peserta didik tentang kinerja guru matematika kelas VIII di MTs Khaudlul ‘Ulum Penajung Alian Kebumen Tahun Pelajaran 2010/2011 (X)?; 2) Bagaimana minat belajar matematika peserta didik kelas VIII di MTs Khaudlul ‘Ulum Penajung Alian Kebumen Tahun Pelajaran 2010/2011 (Y)?; 3) Apakah ada pengaruh persepsi peserta didik tentang kinerja guru matematika (X) terhadap minat belajar matematika peserta didik (Y) kelas VIII di MTs Khaudlul ‘Ulum Penajung Alian Kebumen Tahun Pelajaran 2010/2011.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei korelasional dengan teknik analisis regresi linier sederhana. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik stratified sample. Sampel dalam penelitian ini diambil 25% dari jumlah populasi yaitu 199 peserta didik, sehingga sampel dalam penelitian ini sebanyak 48 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket untuk menjaring data X dan Y. Instrumen angket sebelum digunakan untuk mendapat data yang objektif, terlebih dahulu dilakukan pengujian validitas dan reliabitas.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, persepsi peserta didik tentang kinerja guru matematika menunjukkan perolehan rata-rata (mean) sebesar 92,425 pada interval 90-97, ini berarti persepsi peserta didik tentang kinerja guru matematika kelas VIII di MTs Khaudlul ‘Ulum Penajung Alian Kebumen Tahun Pelajaran 2010/2011 memiliki katagori “sedang”.
Minat belajar matematika peserta didik menunjukkan perolehan rata-rata sebesar 91,958 pada interval 87–95, ini berarti minat belajar matematika peserta didik kelas VIII di MTs Khaudlul ‘Ulum Penajung Alian Kebumen Tahun Pelajaran 2010/2011 memiliki katagori “sedang”.
Setelah diketahui dari perhitungan statistik dengan koefisien korelasi dan analisis regresi, dimana terdapat korelasi yang positif antara persepsi peserta didik tentang kinerja guru matematika (X) terhadap minat belajar matematika peserta didik (Y) kelas VIII di MTs Khaudlul ‘Ulum Penajung Alian Kebumen Tahun Pelajaran 2010/2011. Hal ini ditunjukkan oleh koefisien korelasi = > rtabel 5% = 0,284, ini berarti signifikan. Sementara dari perhitungan Freg = 12,128 > Ftabel 5% = 4,04 dan Freg = 12,128 > Ftabel 1% = 7,19. dengan Freg > Ftabel 5% dan 1% berarti signifikan. Dengan demikian dapat diketahui bahwa ada pengaruh yang signifikan antara persepsi peserta didik tentang kinerja guru matematika terhadap minat belajar matematika peserta didik kelas VIII di MTs Khaudlul ‘Ulum Penajung Alian Kebumen Tahun Pelajaran 2010/2011