الطريقة المباشرة في تعلم اللغة العربية هي الطريقة الأكثر استخداما في تعلم مهارة الكلام. تعتبر هذه الطريقة قادرة على تحريك الطلاب في الفهم وتطبيقها في الأنشطة اليومية. لكن في الواقع لا يزال الطلاب يجدون صعوبة في تعلمها. لذلك تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مهارة الكلام في المدرسة بيت الهدى الإبتدائية الإسلامية سمارانج بالطريقة المباشرة والعوامل التي تؤثر عليها.
أما هدف هذا البحث فهو لمعرفة صعوبات تعليم مهارة الكلام بالطريقة المباشرة في المدرسة بيت الهدى الإبتدائية الإسلامية سمارانج والعوامل التي تؤدي إلى صعوبة مهارة الكلام بالطريقة المباشرة في المدرسة بيت الهدى الإبتدائية الإسلامية سمارانج. ونوع البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث الوصفي بالمقاربة النوعية. وأما طريقة جمع البيانات فهي الملاحظة والمقابلة والتوثيق. وطريقة تحليل البيانات المستخدم يشمل على تخفيض البيانات وعرض البيانات وتحقيق البيانات.
تشير نتائج هذا البحث إلى أن أ) المشكلات في عملية تعلم مهارة كلام بالطريقة المباشرة تشمل : (1) صعوبة نطق اللهجة (2) المواد التعليمية صعبة للغاية (3) يشعر الطلاب بالانزعاج من زملائهم في الفصل. ب) وجد الباحث العوامل من ناحية اللغوية وناحية غير اللغوية. العوامل اللغوية هي : (1) صعوبة التلاميذ في قراءة النص العربي وحفظ المفردات (2) صعوبة التلاميذ في فهم المادة. أما العوامل غير اللغوية هي : (1) قلة الثقة (2) عدم الاهتمام باللغة العربية (3) قلة رغبة الطلاب إلى تعليم مهارة الكلام (4) وقت التعليم (5) الحياء للسؤال والخوف عن النقد (6) الخوف عن الأخطاء.