Berpikir kritis merupakan evaluasi atau pemecahan masalah untuk menganalisis masalah yang sistematis dan logis. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan kemampuan berpikir kritis siswa SMAN 8 Semarang berdasarkan indikator membagikan penjelasan dasar (Elementary Clarification), membentuk keterampilan awal (Basic Support), menarik kesimpulan (Inference), pemberian penjabaran lebih rinci (Advanced Clarification), pengaturan taktik dan strategi (Tactics and Strategies) melalui video pembelajaran pada materi Gelombang Bunyi dan Cahaya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan analisis deskriptif. Tes kemampuan berpikir kritis dengan video diberikan kepada 36 siswa kelas XI MIPA 5 dan dipilih 4 siswa untuk diwawancarai berdasarkan tingkat kemampuan berpikir kritis. Hasil tes dianalisis dengan menggunakan Microsoft Excel dan Rasch Model dengan bantuan Software Winstep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan Berpikir Kritis Siswa kelas XI MIPA 5 SMAN 8 Semarang masih tergolong kategori rendah dan sangat rendah. Indikator membagikan penjelasan dasar (Elementary Clarification) sebesar 23%, menarik kesimpulan (Bassic Support) sebesar 24%, menarik kesimpulan (Inference) sebesar 20%, pemberian penjabaran lebih rinci (Advance Clarification) sebesar 25%, dan pengaturan taktik dan strategi (Tactics and Strategies) sebesar 8%.