Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajan calistung berbasis kontekstual terhadap kemampuan kognitif siswa kelas 1 di MI Al-Islam Mangunsari 02. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Quasy Experimental (penelitian semu) dengan menggunakan desain pretest-postest nonequivalent control group design. Penelitian ini dilaksanakan di MI Al-Islam Mangunsari 02 Semester Ganjil tahun ajaran 2023/2024 tepatnya pada tanggal 30 Agustus 2023 sampai dengan 14 September 2023. Dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi dan tes. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas 1 MI Al-Islam Mangunsari 02 Tahun Ajaran 2023/2024 yang terdiri dari Kelas 1A (17 orang) sebagai kelas eksperimen dan kelas 1B (15 orang) sebagai kelas kontrol. Berdasarkan data yang diperoleh nilai rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 79,35 dan kelas kontrol 76,53. Sedangkan nilai posttest kelas eksperimen 87,29 dan kelas kontrol 76,53. Berdasarkan hasil uji Independent sample t-test berbantu Sofware SPSS25 diperoleh nilai signifikansi 0,018<0,05 maka Ho ditolak. Nilai t juga menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 2,504 > 2,042 maka Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan pembelajaran calistung berbasis kontekstual terhadap kemampuan kognitif siswa. Dengan besar pengaruh penerapan pembelajaran calistung berbasis kontekstual terhadap kemampuan kognitif sebesar 54,90% dan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.