Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif learning tipe think talk write dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada subtema manusia dan lingkungan kelas V MI Miftahul Huda Pasuruhan Temanggung. Data diperoleh dengan menggunakan instrumen penelitian tes dan dokumentas. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain one-grup-pretest-posttest-design. Hasil dari penelitian ini yaitu: bahwa pengaruh model pembelajaran kooperatif learning tipe Think Talk Write berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar siswa materi subtema manusia dan lingkungan pada kelas V MI Miftahul Huda Pasuruhan Temanggung dibuktikan dengan nilai pretest dan posttest kelas V dengan t hitung -8.336 yang telah diujikan, yang secara keseluruhan t hitung < t tabel 1.694 dan nilai sig 0,00 yang artinya < 0,05 termasuk kategori cukup efektif.
Hasil peningkatan prestasi belajar dibuktikan pada kegiatan diskusi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif learning tipe think talk write yang berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas V MI Miftahul Huda Pasuruhan. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan nilai diskusi kelompok yang diperoleh siswa dari hasil diskusi belajar yang memiliki tingkatan baik.