Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi pantun. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode Penelitian jenis Quasi Eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument berupa pretest dan posttest. Dengan melibatkan seluruh siswa kelas V MI Raudlatul Athfal Demak yang berjumlah 39 siswa.. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata posttest yaitu sebesar 90, dimana nilai tersebut lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata pretest yaitu sebesar 77.25 yang artinya bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap nilai pada hasil pretest dengan hasil postest dengan dasar setelah diaplikasikannya metode pembelajaran Talking Stick Tipe STAD terhadap keterampilan menulis pantun. Selain itu, dapat dilihat dari nilai N-Gain yaitu sebesar 0,81 yang artinya > 0,07 dan masuk kedalam kategori tinggi, sedangkan nilai N-Gain persen tersebut adalah 81,7% yang artinya berada di posisi >76 dengan kategori Efektif.
Dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran Talking Stick Tipe STAD berpengaruh terhadap pemahaman materi pantun kelas V MI Radulatul Athfal Demak adalah Efektif.