Dinamika dan perkembangan globalisasi yang naik secara signifikan, mempengaruhi segala aspek kehidupan khususnya dalam pendidikan anak usia dini. Pada dasarnya anak dilahirkan belum memiliki sifat sosial, dengan adanya pendidikan mampu menjadi sarana dalam mengembangkan kemampuan sosialnya. Salah satu contoh perilaku sosial yaitu dengan perilaku berbagi. Perilaku berbagi memiliki dampak positif dalam perkembangan sosial untuk menjadi anak yang berperilaku baik dikemudian hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan deksriptif kualitatif dengan lokasi penelitian di TK Himawari Ngaliyan Semarang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku berbagi dalam aspek perkembangan sosial anak dengan metode pembiasaan. Hasil penelitian menyatakan bahwa perilaku berbagi dalam aspek perkembangan sosial anak usia 4-6 tahun dengan metode pembiasaan di TK Himawari yaitu dengan menerapkan kegiatan pembiasaan seperti: 1) Pembiasaan spontan, 2) Pembiasaan rutin, 3) Pembiasaan keteladanan, melalui berbagai macam kegiatan yaitu: kegiatan infaq jumat, kegiatan bermain, kegiatan makan bersama, pemberian reward atau pujian dan memberikan contoh-contoh yang baik untuk anak. Pembiasaan yang sudah dilakukan anak mampu melakukan kegiatan berbagi dan perkembangan sosial anak sudah menjadi lebih baik dan semakin berkembang dari sebelumnya baik ketika anak sedang berada di sekolah maupun diluar sekolah