Latar belakang penelitian yaitu gambaran anak melalui kegiatan meronce. Kreativitas anak harus di dilatih
sejak dini, karena akan menentukan kemampuan anak untuk menunjukkan bakat yang mereka miliki. Dengan kegiatan
meronce anak bisa melakukan kegiatan sambil bermain dan menentukan ide-ide kreativitas mereka masing-masing, serta dapat merangsang motorik anak.

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui teknik meronce dapat meningkatkan kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Bunda Cendekia Islamic School. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan langkah-langkah yang meliputi penyusunan pada akhir kegiatan. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus yang mana setiap siklus dilakukan 3 kali pertemuan. Teknik analisis data diperoleh dengan cara mengisi lembar angket yang peneliti isi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kreativitas anak usia 5-6 perencenaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan melaksanaan refleksi tahun pada prasiklus sebesar 29%. Setelah dilakukan Tindakan pada siklus I kreativitas anak mengalami peningkatan sebesar 42% yang mana pada pertemuan 1 33%, pertemuan 2 41%, dan peretemuan 3 54%. Pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 76% yang mana sudah mencapai indicator 75%, yang mana pada pertemuan 1 65%, pertemuan 2 72%, dan pertemuan ke 3 90%.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah teknik meronce dapat meningkatkan kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Bunda Cendekia Islamic School dengan peningkatan yang baik dan sudah mencapai indicator yang diinginkan yaitu 75% dan mendapat peningkatan sebesar 76%.