Prestasi belajar matematika yang didapatkan oleh siswa salah satu faktornya adalah kemandirian belajar matematika sehingga perlu memaksimalkan kemandirian yang dimiliki setiap siswa agar tercapai prestasi belajar yang lebih baik. Dalam penelitian kali ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara kemandirian belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 8 Semarang. Populasi dalam penelitian ini adalam seluruh siswa kelas XI MIPA. Sedangkan sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik simple rundom sampling. Data pada penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Peneliti menggunakan rumus korelasi product moment dengan hasil sebesar 0,795 >0,329 diperoleh rhitung>rtabel artinya antar variabel terdapat hubungan. Hasil penelitian ini menujukkan kemandirian belajar memberikan hubungan yang kuat sebesar 0,795 terhadap prestasi belajar siswa.