Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh High Order Thinking Skills (HOTS) dan kesadaran metakognitif terhadap kemampuan literasi matematika dari kajian teori objektif yang terkait. Pada penelitian ini peneliti tertarik untuk meneliti pengaruh High Order Thinking Skills (HOTS) dan kesadaran metakognitif terhadap kemampuan literasi matematika pada materi segi empat dan segitiga siswa SMP Negeri 1 Ulujami. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII dengan sampel penelitian 32 siswa kelas VIII A yang diambil dengan teknik Cluster Random Sampling. Analisis yang digunakan pada penelitian ini menggunakan analisis regresi linear ganda dengan dua prediktor untuk menentukan persamaan regresi dan korelasi untuk menentukan nilai koefisien determinasi. Hasil analisis menunjukkan tiga kesimpulan : (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara HOTS terhadap kemampuan literasi matematika (2) Terdapat pengaruh yang signifikan kesadaran metakogitif terhadap kemampuan literasi matematika (3) Terdapat pengaruh signifikan HOTS dan kesadaran metakognitif terhadap kemampuan literasi matematika.