Penelitian ini dilatar belakangi oleh suasana pembelajaran yang cenderung pasif di kelas IV dikarenakan penggunaan metode dan media pembelajaran yang kurang bervariasi. Sehingga siswa merasa jenuh dan kurang tertarik serta kosa kata yang dikuasai belum maksimal dan belum sesuai harapan pendidik dalam pembelajaran, serta kurangnya motivasi siswa untuk menghafalkan kosakata bahasa Arab. Penggunaan metode pembelajaran yang tepat adalah salah satu cara untuk mengatasi masalah tersebut. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode bernyanyi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode bernyanyi dapat berpengaruh pengaruh terhadap penguasaan kosa kata bahasa arab pada siswa kelas IV materi اَفْرَادُ الْاُسْرَةِ di MI NU 44 Sukolilan, Patebon, Kendal. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan di NU 44 Sukolilan, Patebon, Kendal. Sample pada penelitian ini adalah kelas IVA (kelas eksperimen) yang terdiri dari 19 siswa dan IV B (kelas kontrol) yang terdiri dari 19 siswa. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi, observasi, dan tes. Data penelitian yang terkumpul, dianalisis dengan menggunakan tehnik uji independen sample t-test. Rata-rata nilai posttest kelompok kontrol sebesar 73,21 dan kelompok eksperimen sebesar 78,63. Berdasarkan perhitungan analisis data yang diperoleh adalah nilai signifikansi = 0,0185 < 0, 05. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode bernyanyi berpengaruh terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas IV MI NU 44 Sukolilan