Skripsi ini membahas mengenai peran guru dalam membimbing anak berkesulitan belajar matematika materi operasi hitung bilangan bulat pada kelas VI di SD Islam Pamotan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja kesulitan yang dialami siswa dalam pembelajaran matematika materi operasi hitung bilangan bulat pada kelas VI SD Islam Pamotan, bagaimana peran guru dalam membimbing anak berkesulitan belajar matematika pada materi pokok operasi hitung bilangan bulat siswa kelas VI SD Islam Pamotan, serta apa kendala yang dihadapi guru dalam membimbing anak berkesulitan belajar matematika materi operasi hitung bilangan bulat dengan jumlah peserta didik sebanyak 19 siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif. Sifat penelitian ini yaitu deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa; (1) Masih banyak kesulitan yang dialami oleh siswa khususnya pada materi operasi hitung bilangan bulat, yaitu : kesulitan fakta, kesulitan konsep, kesulitan operasi, dan kesulitan prinsip. (2) Peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar matematika yaitu dengan memastikan kesiapan peserta didik dalam belajar matematika materi operasi hitung bilangan bulat, menggunakan model pembelajaran yang tepat sesuai dengan materi ajar, menggunakan media pembelajaran, memberikan kebebasan kepada siswa dalam menyelesaikan permasalahan soal sesuai dengan kemampuan siswa, melakukan bimbingan khusus terhadap peserta didik yang berkesulitan, melakukan evaluasi diakhir pembelajaran, serta mengatasi permasalahan-permasalahan peserta didik. (3) Kendala yang dihadapi guru matematika dalam proses belajar mengajar disebabkan oleh perbedaan tingkah laku siswa yang kurang tertarik mengikuti pembelajaran.