Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan worksheet berbasis guided inquiry terintegrasi kecerdasan interpersonal yang layak, praktis, dan dapat meningkatkan hasil belajar penggunanya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau R&D (Research and Development) dengan menggunakan 4-D Models yaitu define (tahap pendefisian), design (tahap perencanaan), develop (tahap pengembangan), dan disseminate (tahap penyebaran) yang dimodifikasi hanya sampai pada tahap develop. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dan tes. Soal tes berupa pretest dan posttest sebanyak 22 soal dalam bentuk pilihan ganda, yang dinyatakan valid dan reliabel. Hasil validator materi dan media menunjukkan persentase rata-rata sebesar 89,06% sehingga dinyatakan sangat layak. Hasil angket respon siswa mendapat respon baik dari penggunanya. Persentase keterbacaan sebesar 88% dengan kategori sangat baik dan kepraktisan sebesar 84,67% dengan kategori praktis. Uji N-gain dengan perbandingan nilai rata-rata pretest dan posttest terhadap peningkatan hasil belajar siswa sebesar 0,61 termasuk dalam kategori sedang.