Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingkat kemampuan berpikir peseta didik yang tergolong rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas dan tingkat keefektifan penerapan model pembelajaran project based learning (pjbl) berbantuan media e-komik terhadap tingkat kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas X SMA Negeri 16 Semarang pada materi pemanasan global. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif metode quasi experimental dengan rancangan two group pretest posttest design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. (2- tailed) yang diperoleh yaitu 0,001 lebih kecil dari 0,05, sehingga Implementasi project based learning dengan media e- komik efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas X SMA Negeri 16 Semarang pada pembelajaran fisika materi pemanasan global. Berdasarkan hasil uji N-Gain diperoleh rata-rata kelas eksperimen sebesar 0,418 dengan kategori sedang. Sedangkan pada kelas kontrol menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,332 dengan kategori sedang. Dapat dismpulkan bahwa implementasi project based learning dengan media e-komik dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dengan kategori sedang.