Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media Smart Box serta untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran matematika di kelas V SD Muhammadiyah Plus Semarang. Pengaruh pada penelitian ini ditunjukkan dengan nilai N-Gain dari pretest dan posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang diguanakan yaitu dokumentasi dan tes. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VB sebanyak 26 siswa dan VA terdiri dari 26 siswa. Dimana kelas VB sebagai kelas eksperimen dan VA sebagai kelas kontrol.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil nilai rata-rata posttest kemampuan berpikir kritis kelas eksperimen 76,80 dan kelas kontrol 59,61. Berdasarkan perhitungan uji perbedaan rata-rata (analisis hipotesis) diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 6,377 > 2,008, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil uji N-Gain diperoleh nilai N-Gain kelas eksperimen 0,50 dengan kriteria sedang. Hal tersebut menujukkan bahwa pembelajaran Problem Based Learning berbantu media Smart Box berperngaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di kelas V SD Muhammadiyah Plus Semarang.