Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengulas implementasi metode eksperimen untuk pembelajaran sains anak usia dini. Metode tentunya sangat memengaruhi pembentukan hasil pembelajaran anak. Ada beberapa aspek yang mendukung proses pembelajaran, terutama dalam sains, seperti model pembelajaran, media dan bahan yang digunakan, sumber bahan dan peralatan yang diperoleh, serta langkah-langkah
pembelajaran yang diterapkan. Dengan menggunakan eksperimen, kegiatan pembelajaran sains untuk anak usia dini dapat berlangsung sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Metode penelitian adalah metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode eksperimen dapat digunakan untuk mengajar sains anak usia dini melalui beberapa tahapan, antara lain tahap persiapan meliputi modul ajar, media, serta berbagai bahan dan peralatan yang diperlukan untuk kegiatan eksperimen, tahap penerapan yaitu pembukaan, inti, dan penutup, serta tahap evaluasi meliputi evaluasi dalam perencanaan, evaluasi tahap pelaksanaan, dan evaluasi tahap sesudah pelaksanaan. Kegiatan eksperimen dalam belajar sains anak, seperti ecoprint, perambatan warna, bermain magnet, membuat es campur, dan finger painting