Siswa mengalami kesulitan dalam menentukan ketidakpastian hasil pengukuran. Kesulitan tersebut menyebabkan minat belajar siswa rendah. Media pembelajaran berperan penting untuk menarik minat belajar siswa. Pengembangan media pembelajaran berbasis google sites ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis google sites yang layak untuk digunakan oleh siswa, mengetahui peningkatan minat belajar siswa dan mengetahui kefektifan media pembelajaran berbasis google sites. Metode penelitian yang digunakan yakni metode pengembangan (R&D) dengan pendekatan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pengumpulan data penelitian ini menggunakan instrumen tes, angket dan dokumentasi. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran berbasis google sites pada materi pengukuran. Hasil pengembangan media pembelajaran berbasis google sites divalidasi oleh ahli media 91,58% (sangat layak), ahli materi 94,17% (sangat layak) dan angket keterbacaan oleh siswa 73,30% (baik). Peningkatan minat belajar siswa dapat diketahui dari hasil angket minat belajar sebelum dan sesudah penerapan dengan besar persentase sebelum penerapan 54,88% dan setelah penerapan 71,61%. Berdasarkan hasil angket minat belajar tersebut dapat diketahui terjadi peningkatan minat belajar siswa sebesar 16,73%. Keefektifan media dapat diketahui dari perhitungan hasil pre-test dan post-test yang dianalisis menggunakan uji n-gain diperoleh hasil 0,3352 yang termasuk dalam kategori sedang. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis google sites layak digunakan oleh siswa dan dapat meningkatkan minat belajar siswa.