Kemampuan visual-spasial penting dalam pembelajaran geometri, terutama materi bangun ruang. Hasil pra-penelitian di MTs NU Hasyim Asy’ari 2 Kudus menunjukkan sebagian besar siswa kesulitan mengidentifikasi ciri-ciri dan mengimajinasikan bangun ruang, serta menyelesaikan soal HOTS. Selain itu, siswa pasif dan malas dalam pembelajaran, sehingga diperlukan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan siswa. Mayoritas siswa tidak memiliki buku pegangan lain selain catatan dan LKS yang materinya kurang lengkap. Pemanfaatan WiFi sekolah dan handphone siswa perlu dimaksmalkan dengan menggunakan e-modul dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul berbasis pendekatan SAVI (Somatik, Auditori, Visual, Intelektual) untuk mendukung kemampuan visual-spasial siswa pada materi bangun ruang. E-modul ini dikembangkan menggunakan model 4D melalui tahap define, design, develop, dan disseminate. Hasil akhir e-modul yang dikembangkan dapat diakses melalui tautan: https://online.flipbuilder.com/szqgj/eoma/. Hasil uji kevalidan dan kepraktisan menunjukkan bahwa e-modul sangat valid (94,23%) dan praktis (78,92%).