Keterbatasan media pembelajaran yang digunakan membuat kemampuan literasi sains peserta didik rendah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis STEAM guna meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik pada materi fluida statis. Proses pengembangan menggunakan model ADDIE yang mencakup lima tahap : Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. Hasil produk di validasi oleh ahli media dan ahli materi dengan hasil masing-masing sebesar 100% dan 97,2% yang menunjukan bahwa e-modul sangat layak digunakan. Hasil uji keterbacaan e-modul berbasis STEAM menghasilkan persentase sebesar 98,6% dengan kategori sangat layak. Hasil uji-t menunjukan bahwa nilai rata-rata posttest kemampuan literasi sains kelas eksperimen yang menggunakan e-modul berbasis STEAM lebih besar dibanding kelas kontrol yang menggunakan buku cetak dan LKS, dengan nilai (Sig.) 0,001 < 0,05. Hasil N-gain menunjukan peningkatan kemampuan literasi sains yang lebih tinggi pada kelas eksperimen sebesar 0,7 dengan kategori tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,55 dengan kategori sedang. Dengan demikian e-modul ini dinyatakan sangat layak sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik.