Sekolah inklusi menciptakan lingkungan yang mendukung keragaman sosial, budaya, agama, dan kemampuan antar siswanya. Melalui pendidikan inklusif berbasis kebersamaan dalam keberagaman, sekolah membantu membentuk sikap toleransi, menghargai perbedaan, dan mempererat persatuan. Masa usia dini menjadi periode penting dalam membentuk karakter positif yang akan memengaruhi perilaku di masa depan. Artikel ini bertujuan untuk memaparkan bagaimana toleransi, gotong royong, dan kebersamaan berperan dalam membentuk karakter dalam nilai-nilai kebhinekaan untuk menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis dan bersatu. Melalui metode kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data dari observasi, wawancara, dan dokumentasi sekolah. Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai kebhinekaan, seperti toleransi, gotong royong, dan kebersamaan, diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar, termasuk dalam interaksi sosial antar siswa yang memiliki kebutuhan khusus dan siswa reguler. Penanaman nilai-nilai tersebut terbukti akan menghasilkan karakter anak yang inklusif, empatik, dan menghargai perbedaan.