يهدف هذا البحث العلمي لمعرفة المقارنة بين الكتابين : متن الآجرمية ونظم هداية الولدان من ناحيتي المادة والطريقة المناسبة فى تعليم القواعد من هذين الكتابين : متن الآجرومية ونظم هذاية الولدان .
أمّا الطريقة المستعملة لتحليل البيانات فهي طريقة تحليل المضمون وطريقة المقارنة ،ونوع هذا البحث هو البحث المكتبي باستخدام المصدرين الأساسين من متن الآجرومية ونظم هداية الولدان وكتاب تعليم اللغة بين النظرية والتطبيق والكتاب الآخر المناسب لهذا البحث.
وأظهرت النتائج أن أوجه التشابه بين الكتابين : متن الآجرومية ونظم هداية الولدان من ناحية محتويات المادة هي كما تلي : باب الإعراب،فصل المعربات، باب مرفوعات الاسماء وباب الفاعل وباب نائب الفاعل وباب المبتدأ والخبر وباب العطف وباب التوكيد وباب البدل وباب من منصوبات الاسماء وباب المفعول به وباب المصدر وباب الظرف وباب الحال وباب التميز وباب الإستثناء وباب لا النافية للجنس وباب النداء وباب المفعول لأجله وباب المعفول معه وباب محفوضات الاسماء ، أما الاختلاف بينهما فوجد باب الكلام وما يتركب منه وباب العوامل النواسخ وهذاك المقدمة والاختتام في كتاب نظم هداية الولدان.
أما الطريقة المستخدمة فى كتاب متن الآجرومية هي الطريقة القياسية والطريقة المستخدمة فى نظم هداية الولدان هي الطريقة القياسية أيضا،وتوجد زيادة المادة فى كتاب نظم هداية الولدان على كتاب متن الآجرومية وهي تعريف الكلام والكلمة والكلم وزيادة التراجم فى كتاب نظم هداية الولدان على كتاب متن الآجرومية وهي باب المفعول الذي لم يسم فاعله ويكمله ويظهره بباب نائب الفاعل وباب لا ويكمله بباب لا النافية للجنس.
ويشمل كتاب الآجرومية بستة وعشرين بابا ويشمل كتاب نظم هداية الولدان بإحدى وأربعين بابا وكتابة متن الآجرومية بالنثر وكتابة نظم هداية الولدان بالنظم.